檢索結果:共2筆資料 檢索策略: "Reading strategy".ekeyword (精準) and year="106"
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本研究旨在探討以不同提問方式進行教學,對國小四年級學生國語文閱讀學習成果是否有差異,故以即時反饋系統結合不同提問式閱讀教學策略,探究其對國小四年級學生國語文閱讀的學習成效與學習興趣之影響,研…
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本研究主要是探討學生個人因素(辯證信念、議題熟悉度與健康飲食自我效能﹚、認知處理﹙視覺行為與批判性閱讀策略﹚與認知表現﹙認知結構與訊息處理模式﹚於社會科學議題多重衝突訊息閱讀之關聯性。受試樣本共有4…